• 2022

  3-12
  高职制冷与冷藏技术专业实践教学改革探索

  高职制冷与冷藏技术专业实践教学改革探索1、高职教育的意义随着国家经济的发展，实际性技术应用人才在社会上的需求普遍增加，这一现象的出现使得一向缩短文化课程以实践为主的高职教育，开始茁壮地成长起来。教育部结合西方的高职办学宗旨和我国的国情进行了...

• 2022

  2-23
  以就业为导向的《制冷技术》课程教学改革探索

  《制冷技术》课程主要是让学生掌握制冷系统的基本原理和热力计算，及制冷设备的工作原理、构造和空调冷源系统设计的能力，了解制冷技术发展新动态、新技术和新产品等。该课程的理论性很强，涉及工程流体力学、传热学、工程热力学等专业基础理论，并且与实际工...

• 2022

  1-13
  化工节能课程《制冷与空调》教学中的探索

  浅谈化工节能课程《制冷与空调》教学中的探索《制冷与空调》课程是我国“能源化学工程”、“能源动力系统及自动化”、“建筑环境与能源利用”以及等专业的一门重要专业课，该课程的先修专业基础课为《工程热力学》、《传热学》和《工程流体力学》等课程。《制...

• 2021

  12-28
  厌氧生物反应器实验装置的实验目的和原理详述

  实验目的和原理：有机物厌氧消化过程分为酸性发酵和碱性发酵两个阶段。第一阶段：复杂的有机物，如糖类、脂类和蛋白质等，在产酸菌(厌氧和兼性厌氧菌)的作用下被分解成为低分子的中间产物，主要是一些低分子有机酸，如乙酸、丙酸、丁酸等和醇类，如乙酸等，...

• 2021

  12-16
  新能源汽车专业建设与一体化教学研究

  新能源汽车专业建设与一体化教学研究一、引言在传统的职业技术教学中，汽车专业的教学以理论知识教学为主，实践教学为辅，同时，学校所采用的教材、教学大纲、教学计划、教学方法也只适用于分段式教学模式。随着时代的发展，技工院校所培养的人才越来越不适应...

• 2021

  11-29
  厌氧生物反应器实验装置主要有哪些配置

  有机物厌氧消化过程分为酸性发酵和碱性发酵两个阶段。第一阶段：复杂的有机物，如糖类、脂类和蛋白质等，在产酸菌(厌氧和兼性厌氧菌)的作用下被分解成为低分子的中间产物，主要是一些低分子有机酸，如乙酸、丙酸、丁酸等和醇类，如乙酸等，并有氢、二氧化碳...